伴你成长 助你绽放

虽然这是一个师德先进事迹的介绍，但我还是想从我日常做的普通的学科教学和班主任工作说起。

学科教学：实施素质教育，营造高效课堂

陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 我深知：在这个知识日新月异发展的信息化时代，在新课改轰轰烈烈进行的素质教育时代，不学习就要落伍，不更新知识就要被淘汰。1987年大专毕业后，我始终没有停止学习、钻研教育教学业务的步伐。2001年，我获得安师大本科学历并取得学士学位，2007年获得安师大教育硕士学位。我怀着“坚持学习做一个学习型、研究型、学者型的教师”的理想，在教学工作之余，珍惜一切时间大量阅读政、历史课教育教学方面的理论文著以及学科核心期刊，不断充实自己的理论知识；同时，珍惜学习和实践机会，不断提高自己。2013年，滁州市首批名师工作室成立，我参加了张作真老师政治名师工作室，任初中组组长；同时被林桂平老师历史名师工作室聘为顾问。近三年来，我每年听课均在40节以上、任评课10节以上、专题讲座1次以上，每学期都有在校内外开示范课，多篇论文在省市级获奖，一项市级课题结题，一项正在进行。

1999年，国家提出“改革人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变”。从那时起，我就开始研究和尝试“由‘应试教育’向全面素质教育转变”的教育教学模式；2003年开始，我国新一轮课改全面展开，全面推进素质教育成为时代的潮流，在认真学习、领会新课程教育理论的基础上，我结合自己多年的教育教学实践，逐渐形成了“激发兴趣，享受乐趣，减轻负担，提高质量，培养能力”为宗旨的“20字教育教学模式”。

为使学校的德育延伸到家庭和社会，使学生的道德认识更好地转化为道德行为，我会布置一些德育作业，如“帮父母做一次饭”、“寒（暑）假家务劳动清单”、“调查小区的卫生状况”等等。德育作业实施以来，学生积极参与、家长配合得力，学生在实践中培养路动手能力，学会感恩，学会与人相处，收到了良好的效果。

为了提高课堂教学质量，每节课前，我都会认真钻研教材和课标，研究教学目标、重难点和学情，精心设计安排教学结构、节奏、容量、师生互动、课堂作业等等，努力把课堂45分钟做到最优化，让学生在课堂中就能消化吸收所学的知识。通过多年坚持不懈地实践、摸索和总结，我在一步步地向“负担轻、质量高”的高效课堂靠近。2000年后的市划片招生的十多年中，我带的每届毕业班的政治和历史成绩均名列全市前茅，得到了学校、家长和社会的认可。我也经常通过听评课、开讲座以及参加课题研究和验收等方式，把我的教学心得传授给校内外的年轻教师，辅导他们课堂教学、参加区、市优质课比赛、论文比赛等，为我市初中政治、历史课整体教学水平的提高做出了贡献。

班主任工作：实行人性化管理，构建快乐班级

什么样的班集体才是个更利于孩子们成长的班集体？我认为这样的班集体一定是孩子们最喜欢来的地方，是他们放飞梦想的地方和共同成长的乐园。基于这几个原因，我谈谈自己的做法：

民主灵活的管理方式

在班级管理上，注重营造民主、和谐、团结、高效的班级氛围，培养孩子自主参与的能力。从班级文化建设、岗位设置、轮岗制度等方面让学生参与班级管理，允许学生自由组合，组长负责制，分块管理。班规班纪，由学生讨论制订，每项工作有专人负责，专人监督。孩子们各司其职，形成了班级学生“人人有事做，事事有人管”的氛围。

和谐融洽的师生关系

做学生喜欢的老师，这是我从教28年得出的最重要的心得。大家都知道，教师爱自己从事的教育事业，爱自己教的学生，这是教书育人的基础，是先决条件，但实际的教育教学中，光有老师对学生的爱是远远不够的。我国古代第一本教育专著 《学记》中有句大家都很熟悉的名言：“亲其师，信其道”。学生喜欢你，自然会爱你教的课，认真听你的话。因为学生对教师的爱激发了他们的学习动机，也就是我们说的爱屋及乌，学生喜欢了就好办了，正如“追星族”一样，他们会主动地甚至狂热地去学，会越学越好。

近些年，可能是因为年龄的增长，也可能是外出学习的收获，我很少和学生生气，尽量用平等的态度、民主的观念、宽容的心态、商量的语气、鼓励和赞赏的方式和学生交往。态度的改变起到了意想不到的效果：

成绩较差但一贯老实本分的X几个月前偷偷从他妈妈包里拿了2000元钱去买游戏装备，他妈妈一下接收不了这个事实，不知道儿子怎么突然变的如此胆大。我问X是不是想博得同学的羡慕才做出这样的事的，X说是的，因为成绩比不过同学，就想在其他方面认可。我先肯定他想让同学认可的想法，同时和他一起分析他这种错误行为的危害，并和他一起找到他能够做到的让同学们认可的方式。我让他负责监督班级的日常卫生状况，督促同学们每天不乱扔垃圾，把掉到地面上的纸拾起来，他做的很认真，班上对面的卫生状况有很大改变，我常在班上表扬他工作负责，他的责任心得到了同学们的赞赏。其实，每个孩子都有自尊，都希望得到别人的尊重，我们的工作就是维护他的自尊，帮助他因自尊而变得更优秀。

单纯幼稚的S不喜欢学习文化课，就爱参加班级活动。我让他参加天空种子种植兴趣小组，他很高兴。按常规，我们班参加种植兴趣小组的每个同学轮流值班，他却要每天都去活动并乐此不疲。我和他说，如果你成绩还这样不好，别人一定会认为你参加每天参加兴趣小组的活动耽误了学习，那我就不能耽误你的时间让你经常参加活动了；你只有把学习搞上去了，我和你家长才会放心让你参加活动。S似乎开始开窍了，期末考试，成绩进步了一百多名，我们皆大欢喜。孩子的潜力是一座有待开发的金矿，我们用点心可能就会挖到宝藏。

Y是个老实胆小的小姑娘，平时认真刻苦，小测验成绩很不错，但一到大考就很紧张，发挥失常。我鼓励她参加班上的演讲，上台朗诵、唱歌，她逐渐变得不再怯场。前天，她妈妈打电话给我说，她要报名参加唱歌兴趣班。我很高心看到她的变化，这可能比她学习更重要。

每一届新生的开学伊始，我都会给女同学们开一个私密会，因为生理的特点，女孩子较早地进入青春期，我会从生理、心理、卫生、情感、自我保护、学习，怎样和男同学相处等方面给予指导。我办公室也一直有女同学需要的生活用品，她们需要时可以随时找我。因为工作做在前面，我们班的女孩子特别省心，这不仅降低了她们自身青春期的危险系数也起到了稳定班级的作用。

每一届初一时，我会让学生每周写一篇周记，谈谈自己本周学习、生活的感想、收获、疑问、困难、希望、要求等等，每周周一交来。周记是我和学生对话的另一个工具，很多学生不好开口跟我说的心里话都会在周记中流露，我通过周记更好地了解了他们思想状况、学习状况、家庭状况、和同学、老师相处的状况等等，我会在周记用批语的形式或开导他们、或鼓励他们、或给他们支招，需要面谈的我会找他们面谈。C是个留守儿童，他在周记中说出了他生活的困难、精神的寂寞以及对远在外地父母的思念，我从家里给他带来了生活用品帮他解决生活困难；鼓励他和同学们交朋友、多参加班级活动，把自己融入温暖的集体中；从学校给他借一些优秀的课外读物并及时更换，和他交流读书心得；他变得快乐起来，更加爱学习、爱集体，毕业时以优异成绩考入了滁州中学。

丰富多彩的班级活动

成功的教育教学，所需的不是强制，而是激发学生的兴趣和热情。培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯是我们班常抓不懈的工作；比、学、赶、帮，寓教于乐是我们班一贯的方法；阳光、豁达、好学上进、坚忍不拔是我们永远的目标。

人的一生中，中学时代本来就应该是最富有诗意、充满青春活力、最令人忘的！然而，由于竞争的加强、学习压力的增大，使不少学生、老师和家长唯学习独尊，觉得丰富多彩的课余生活是奢望，是耽误学习的东西。我不这样认为，我自己是个爱玩的人，所以我也常带着孩子们玩。我们班学生的课余活动很丰富，有历史课本剧表演，有模拟法庭展演，有五四青年节演出，有元旦联欢会，有经典诵读活动，有拍卖会，有各种辩论赛、演讲比赛，书画比赛，体育类比赛，科技发明，我们班有班歌，有学生设计自己的班徽，还印刷了自己的班刊，班刊里收录了同学们的优秀文学作品，我们班还举办过一个同学的个人演唱会，即使在学习紧张的初三学年，我也会给孩子们忙中偷闲开展一些娱乐活动。不要认为娱乐活动耽误学习，其实这是激发学生学习兴趣、增强班级凝聚力、让学生劳逸结合的好方法。这也有利于给学生塑造一个快乐而富有挑战的环境，在这样的环境中，敦促学生追求自我价值的实现，追求卓越。

近十年来，从孩子们初一进校开始一直到初三走进中考考场，我用相机和手机记录了我们班孩子们的成长历程，并把我们班每一次的活动的文字和图片发到我们班级的公共空间里给孩子们和家长们看或者下载。每一次班级活动都是孩子们成长的记录，我和孩子们共同享受着青春的勃勃生机和生命之花的绽放，孩子们也因此更加热爱自己的班级，在感受时光飞逝中珍惜在校的每一天，去争取做找到自己。

一直以来，我所带的班级班风正，学风浓，学生活跃，上进心强，在校内外各种比赛中和中考中取得了优异的成绩。如2011年我班和滁州市司法局共同举办的“滁州市中学生模拟法庭“上了新华网，多名学生在全国、全省书法大赛、健将比赛和青少年科技创新大赛中获奖，我所带的各届班级在中考中，升入省示范高中的人数及人均分均获滁州市前列，2015年，我班司翀杰同学获市本级中考状元。

五十岁的女教师还在带中学的班主任，别人听起来一定觉得和学生代沟太深。我唯有用我的爱心、经验和不断地学习新知识技能来缩短和孩子们之间的差距。我爱孩子们，我外出学习归来不时的带些当地的小零食给全班同学分享，也常把我看到的外面的世界和学到的新知识和他们分享，我希望在他们的生活中不光有作业、考试，还有梦想，有诗和远方。孩子们也爱我，他们会在旅游回来带当地的小零食给我吃，会告诉我他们看到的风景和感受，也会在我不在学校的时候管理好自己的学习和班级的工作，让我放心。做了近三十年的政史教师和二十年的班主任，我现在明白与孩子们同喜同乐、同忧同愁，一起完成生命的成长是一件多么快乐的事。最近看到的一段话：“蹲下来，倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；蹲下来，倾听溪水的歌唱，我们能读懂山林的呼吸；蹲下来，倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”让我们共同努力，蹲下身子，放慢脚步，倾听花开的声音，倾听溪水的歌唱，倾听孩子的心声，陪伴孩子们成长，促进孩子们的生命之花绽放！